Klasse 7: Informatiksysteme – interaktive Stationsarbeit
Was haben ein Smartphone, ein Saugroboter und ein Großrechner gemeinsam? Mit dieser Frage starten meine Siebtklassen in den Lernbereich Informatiksysteme. Damit sie die Antwort selbst herausfinden, habe ich meine bisherige Prezi zu einer interaktiven Stationsarbeit Informatiksysteme umgebaut. Sie läuft direkt im Browser und sieht aus wie ein eigenes kleines Betriebssystem: ByteOS.
Die Schülerinnen und Schüler melden sich mit ihrem Vornamen an und „installieren“ Station für Station. Begleitet werden sie dabei von Maus Byte, die sie persönlich anspricht, Tipps gibt und auf Wunsch auch vorliest.
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Sieben Stationen und ein Bonus
| Station | Darum geht es |
|---|---|
| 1 · EVA-Modell | Eingabe, Verarbeitung, Ausgabe und Speicherung am Beispiel Smartphone |
| 2 · Computertypen | Vom Großrechner bis zum Smartphone: Größe, Bedienung, Einsatz |
| 3 · Peripheriegeräte | Eingabe- und Ausgabegeräte, intern und extern, Grenzfälle wie der Touchscreen |
| 4 · PC-Bestandteile | Ein Blick ins Gehäuse: Bauteile erkennen und ihre Aufgaben kennen |
| 5 · Arbeitsspeicher | Im Schreibtisch-Simulator erleben, was Arbeitsspeicher und Festplatte unterscheidet |
| 6 · Betriebssysteme | Aufgaben eines Betriebssystems; Windows, macOS, Linux, Android und iOS im Vergleich, Open Source |
| 7 · Informatiksysteme | Die fünf Merkmale eines Informatiksystems und der Geräte-Check für zu Hause |
| 8 · Games | Vier Lernspiele, die erst nach allen sieben Stationen freigeschaltet werden |
So läuft die Stationsarbeit Informatiksysteme ab
Jede Station hat vier Reiter, die aufeinander aufbauen:
- Entdecken: Maus Byte erklärt das Thema in kurzen Folien, am Ende steht ein kleiner Test.
- Ausprobieren: Sortieren, zuordnen, Zettel an Bilder heften, simulieren.
- Tiefer graben: anspruchsvollere Aufgaben mit Fallen und Begründungen.
- Ab in den Hefter: Hier steht, welche Aufgaben vom Arbeitsblatt jetzt dran sind.
Die Stationen sind unabhängig voneinander. Die Klasse kann also gleichzeitig an verschiedenen Stellen arbeiten. Für alle sieben Stationen sollten Sie etwa 90 Minuten einplanen.
Wer eine Station abschließt, bekommt eine Notiz mit dem Wichtigsten auf den Desktop. Am Ende ergeben die sieben Notizen einen Spickzettel für den ganzen Lernbereich.
Bytes Familie suchen
In jeder Station hat sich eines von Bytes acht Kindern versteckt. Wer genau hinschaut, findet sie und bekommt am Ende ein Familienfoto auf den Desktop. Die Kinder tragen übrigens Bits: Zusammen ergeben sie 01000010, also ein „B“ in ASCII.
Das Arbeitsblatt
Zur Stationsarbeit gehört ein vierseitiges Arbeitsblatt, das die Schülerinnen und Schüler in ihren Hefter einlegen. Jede Seite deckt ein bis zwei Stationen ab, ein Lösungsblatt ist dabei. Die Arbeitsblätter können in gegen einen kleinen Unkostenbeitrag bei eduki erworben werden: zum Arbeitsblatt bei eduki.com (Externer Link).
Gut zu wissen
- Fortschritt: Alles wird nur im Browser des Geräts gespeichert, es werden keine Daten verschickt. Wer das Gerät wechselt, speichert seinen Stand als Datei und lädt ihn dort wieder.
- Vollbild: Hängen Sie
?vollbildan die Adresse dieser Seite, dann startet ByteOS bildschirmfüllend. - Geräte: ByteOS läuft am PC, auf Tablets und auf Smartphones.
- Üben für den Test: Zum Wiederholen von Speicher und Informatiksystemen eignet sich anschließend das Hardwarelager.
Idee, Konzept und Maus Byte sind von mir, umgesetzt habe ich ByteOS mit KI-Unterstützung. Die Gerätebilder sind KI-generierte Pixelgrafiken. Der Linux-Pinguin Tux ist nach Larry Ewing (lewing@isc.tamu.edu) und The GIMP gezeichnet; der Android-Roboter ist eine Nachbildung bzw. Abwandlung eines von Google geschaffenen und geteilten Werks und wird gemäß der Lizenz CC BY 3.0 verwendet. Die Stationsarbeit steht unter der Lizenz CC BY-NC-SA 4.0: Sie dürfen sie im Unterricht nutzen, verändern und weitergeben, aber nicht kommerziell.
