Liebe Lehrerinnen und Lehrer, hier findet ihr Infos, Materialien und Ideen für den Unterricht an weiterbildenden Schulen. Die Materialien sind aus dem Themenbereich der Informatik, Programmierung und Medienbildung. Bitte beachtet, dass meine Materialien alle unter der Creative Commons Lizenz BY-NC-SA stehen. Mehr Infos zur Lizenz findet ihr hier: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.
Aufgabe 4 von 5 In diesem vierten Tutorial meines Scratch-Einstiegskurses erstellst du dein eigenes kleines Orchester. Dabei arbeitest du das erste Mal mit mehreren Figuren gleichzeitig. Außerdem lernst du, wie du Töne und Klänge in dein Programm einbinden kannst und was Variablen sind. In dieser Blogserie sind bereits andere Tutorials erschienen. Ich empfehle dir, diese…
Das Serious Game Moderate Cuddlefish ist ein weiterer Tipp für ein Lernspiel aus dem Bereich der Medienbildung. Die Spieler:innen erhalten die Aufgabe das fiktive soziale Netzwerk Cuddlefish zu moderieren. Dafür müssen Kommentare von Nutzer:innen gelesen und – wenn erforderlich – auch gelöscht werden. Moderate Cuddlefish wurde von der Bundeszentrale für politische Bildung (BPB) herausgegeben und…
Aufgabe 3 von 5 In diesem Blog-Beitrag stelle ich euch das dritte Tutorial meines Einstiegskurses in der Programmierung mit Scratch vor. In diesem Tutorial lernt ihr, wie ihr eine Figur innerhalb eines bestimmten Bereiches mit der Maus bewegen könnt. In dieser Blog-Serie sind bereits andere Tutorials erschienen. Ich empfehle dir, diese zu erst durchzuarbeiten, bevor…
Heute möchte ich einen kleinen Tipp weitergeben, der sich sehr gut für Schüler:innen der oberen Klassenstufen eignet. Das Online-Game „Fake it to Make it“ wurde von der Bundeszentrale für politische Aufklärung entwickelt und beschäftigt sich mit dem Thema Fake News. Die Jugendlichen betreiben in der Simulation ein bzw. mehrere Online-Portale für Nachrichten. Die Aufgabe ist…
Aufgabe 2 von 5 Das ist das zweite Tutorial meines Einstiegskurses in der Scratch-Programmierung. In diesem Tutorial lernst du, wie du eine Figur mit Hilfe der Tastatur über das Bühnenbild bewegen kannst. Falls du das 1. Tutorial dieser Blog-Beitrags-Serie noch nicht absolviert hast, empfehle ich dir dieses zu erst durchzuarbeiten. Du lernst darin ein paar…
Aufgabe 1 von 5 Liebe Schüler:innen der Klassestufe 5 und älter, aufgepasst! Möchtet ihr lernen, wie ihr eigene animierte Figuren erstellen und diesen automatische Bewegungen verleihen könnt? Dann seid ihr hier genau richtig! Willkommen zu meiner neuen Blog-Post-Serie, die euch den Einstieg in die Welt des Programmierens mit Scratch ermöglicht. Scratch ist eine visuelle Programmiersprache,…
Die NASA-Challenge habe ich mit meinen Schüler:innen zum Abschluss des Schuljahres gespielt. Die Challenge bietet Schüler:innen die Möglichkeit, ihre Problemlösungsfähigkeiten und ihr Teamwork unter „Weltraumbedingungen“ zu testen. Die Aufgabe besteht darin, als Mitglied einer Raumfahrtcrew, die auf dem Mond gestrandet ist, die wichtigsten Gegenstände für eine 200 Meilen lange Reise zur Mondbasis auszuwählen. Die Schüler…
Das nachfolgende Tutorial habe ich als Einstiegshilfe in die Scratch-Programmierung geschrieben. Wir haben es erstmal zu einem Schulprojekt-Tag mit Kindern der Klassenstufen 5-7 an meiner Schule durchgeführt. Das Tutorial ist sehr umfangreich und gibt einen ersten Einblick in verschiedenste Bereiche der Scratch-Programmierung. Folgende Dinge werden erklärt und können direkt selbst ausprobiert werden: Für die Bearbeitung…
Die Prezi „Ich denke über meine Mediennutzung nach“ ist als Übung der Medienkompetenz für Schüler:innen der Orientierungsstufe gedacht. Sie beschäftigt sich mit dem Thema „Bewusste Mediennutzung“. Damit wird ein Teil des Aufgabenbereichs „6 – Analysieren und Reflektieren“ des Kompetenzrahmens der Kultusministerkonferenz und befasst sich mit dem Thema „Bewusste Mediennutzung“ behandelt. Anhand eines kurzen interaktiven Tests…
Die Prezi „Ich verstehe den Algorithmus eines einfachen Programmes“ ist als Übung der Medienkompetenz für Schüler:innen der Orientierungsstufe gedacht. Sie beschäftigt mit dem Verstehen von Algorithmen. Damit wird ein Teil des Aufgabenbereichs „5 – Problemlösen und Handeln“ des Kompetenzrahmens der Kultusministerkonferenz behandelt. Die Schüler:innen erfahren zunächst anhand eines interaktiven Quiz, was Algorithmen sind und wo…
